Le livre " Structures de données et méthodes formelles"

de Marc Guyomard est paru chez Springer.

http://www.springer.com/computer/book/978-2-8178-0199-5

Ne le ratez pas !
Ce n'est pas un de ces livres dont vous n'arrivez pas à tirer plus d'un transparent (creux) après lecture !

Trois excellents cours

- programmation
- compilation
- dialogue homme-machine

de notre collègue Marc Guyomard, ENSSAT, Lannion

http://www.irisa.fr/cordial/mguyomar/docDispo-15-09-05.htm

Démontage de vélos

le jeudi 26/11/09 : Atelier de désossage de vélos à Vélocampus à Nantes

Si tu veux :

• récupérer des pièces d’occasion pour réparer ton vélo,
• récupérer un vélo gratuitement pour le réparer (16 vélos disponibles pour novembre),
• aider à constituer un stock de pièces d’occasion pour l’atelier, RdV le 26 entre 13h et 17h (goûter offert).

L’atelier du mois dernier a compté une petite dizaine de personnes qui ont demonté 6 vélos dans une ambiance très conviviale et ont ainsi constitué un stock de pièces d’occasion gratuites pour tous les adhérents.

Un excellent TP pour apprendre à penser avant d'agir... Lecture préalable conseillée :

Traité du Zen et de l'entretien des motocyclettes de Robert Pirsig :

http://fr.wikipedia.org/wiki/Trait%C3%A9_du_zen_et_de_l%27entretien_des_motocyclettes

Mais je suis sûr que quelqu'un qui lit ces pages a lu ce livre.

Des publication sur la méthode B

http://www.methode-b.com/php/publications-methode-b-fr.php

Lancement du projet eFrench

http://www.laurentbloch.org/spip.php?article166

"

jeudi 19 novembre 2009.

Il y a exactement deux ans, j’écrivais ici-même un article intitulé Typographie, morale et diversité culturelle où, entre autres points, je faisais l’éloge d’une extension à LaTeX destinée plus particulièrement à la langue française, french, dont l’auteur, Bernard Gaulle, était hélas disparu prématurément.

À l’instigation de Michel Volle, j’ai entrepris de reprendre le flambeau de french, avec l’autorisation de Catherine Gaulle, l’épouse de Bernard. Ce sera le projet libre eFrench, comme pour eTeX : extended TeX => extended French. Jean-Côme Charpentier et Sébastien Mengin ont bien voulu embarquer avec moi, heureusement, parce qu’ils sont bien plus compétents que moi en LaTeX.

Voilà, pour l’instant nous avons créé le site du projet , un grand merci à l’exellente plate-forme de projets libres Tuxfamily.org, qui comporte tous les outils nécessaires configurés de façon à être immédiatement utilisables. Nous avons donc un dépôt Subversion peuplé de la dernière archive laissée par Bernard, une liste de diffusion (nous trois), un site Web (vide). Il n’y a plus qu’à se mettre au travail ! Les volontaires qui veulent se joindre seront les bienvenus.

Pourquoi ai-je fait cela ? Juste parce que french est le seul système de typographie française qui me satisfasse, et que j’en ai besoin : j’écris tout avec LaTeX, même à mon contrôleur des impôts. Pourquoi la mise en route a-t-elle été si lente ? Eh bien parce que je suis assez occupé ces temps-ci."

Go To Statement Considered Harmful: A Retrospective

http://david.tribble.com/text/goto.html

Les comportements débiles

Y a pas meilleur que ce qui est caché ...
http://iuteasyone.free.fr/DS2006.2007.1annee/Semestre%201/Spec%201/
Des étudiants créent des pages web où ils mettent des copies de mes devoirs avec parfois des corrigés (en fait sans explication) faux...et c'est ainsi que je me suis retrouvé avec 60 copies identiques et idiotes. Comme on pose des sujets avec des questions élémentaires, il est bien difficile de ne pas poser toujours les mêmes questions. D'ailleurs vous pouvez vérifier sur mes autres blogs, j'annonce mes questions lors des cours et dans les CR de cours. Mais je ne demande pas toujours 2 + 3 = ? parfois c'est 3 + 2 = ? et même 9 + 1 = ? . Alors j'ai eu des copies qui me parlaient d'étudiants et de groupes alors que le sujet portait sur des commandes et des produits !


Et cela alors que sur mes blogs et sur mes pages, il y avait ces sujets et les corrigés avec explications ! et j'ai même fourni cela AVANT le DS ! et j'ai fait des courriels de rappel !
voir
http://nantespec1.blogspot.com/
http://nantespec2.blogspot.com/
Quant aux séances de corrections où je réponds aux demandes individuelles des étudiants, ...je n'ai pas eu plus de 5 étudiants. Il est vrai que je n'étais pas payé pour les faire. Elles ne valaient donc RIEN. Nous vivons dans un monde formidable.

P.S. 1

Si les enseignants ne fournissaient pas d'annales, de corrigés etc., je comprendrais que les étudiants fassent ce travail (bien que ce ne soit pas à eux à faire ce pourquoi les enseignants sont payés). Mais dans mon cas c'est affligeant. Bon, cela m'a permis de partir en retraite plus facilement, mais j'aurais préféré continuer avec plaisir.

P.S. 2

Je vais faire quelques cours cette année. Je continuerai mes pratiques. Je suis indécrottable !

P.S. 3
Étudiant maintenant dans une formation qui met à la disposition des étudiants un excellent site madoc, je constate l'absence totale d'utilisation des outils qu'y sont le forum etc. Les TIC ne changent guère les comportements TOC !